安顺拓展训练的显着特点
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1. 自我教育。教师只在课前向学生说明课程的内容、目的、要求和必要的安全注意事项。活动中一般不谈或不参与讨论,充分尊重学生的主体地位和主观能动性。即使是课后总结,老师也只点到后面,主要是针对学生自己。达到了自学的目的。
2.综合活动。拓展训练的所有项目都以身体活动为指导,导致认知活动、情感活动、意志活动和交流活动。有明确的操作流程,要求学生全身心投入。
3. 挑战极限。拓展训练项目有一定难度,体现在心理测试上。学生需要挑战自己的能力极限,跨越“极限”。
4.集体中的个性。拓展训练实行集体活动,注重集体合作。努力让每个学生都尽自己的努力,为集体赢得荣誉,从集体中汲取强大的力量和信心,在集体中彰显个性。
5.体验。在克服困难,顺利完成课程要求后,同学们能够感受到由衷的胜利感和自豪感,获得人生难得的体验。
6、通过拓展训练,学员在以下几个方面有了明显的提升:了解自己的潜力,增强自信,提升自己的形象;克服心理惰性,磨练克服困难的毅力;激发想象力和创造力,提高解决问题的能力;认识群体的作用,增强集体的参与感和责任感;改善人际关系,学会关心,与群体更和谐地合作;学会欣赏、关心和热爱大自然。
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