安顺拓展训练的显着特点

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1. 自我教育。教师只在课前向学生说明课程的内容、目的、要求和必要的安全注意事项。活动中一般不谈或不参与讨论，充分尊重学生的主体地位和主观能动性。即使是课后总结，老师也只点到后面，主要是针对学生自己。达到了自学的目的。

2.综合活动。拓展训练的所有项目都以身体活动为指导，导致认知活动、情感活动、意志活动和交流活动。有明确的操作流程，要求学生全身心投入。

3. 挑战极限。拓展训练项目有一定难度，体现在心理测试上。学生需要挑战自己的能力极限，跨越“极限”。

4.集体中的个性。拓展训练实行集体活动，注重集体合作。努力让每个学生都尽自己的努力，为集体赢得荣誉，从集体中汲取强大的力量和信心，在集体中彰显个性。

5.体验。在克服困难，顺利完成课程要求后，同学们能够感受到由衷的胜利感和自豪感，获得人生难得的体验。

6、通过拓展训练，学员在以下几个方面有了明显的提升：了解自己的潜力，增强自信，提升自己的形象；克服心理惰性，磨练克服困难的毅力；激发想象力和创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增强集体的参与感和责任感；改善人际关系，学会关心，与群体更和谐地合作；学会欣赏、关心和热爱大自然。

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